-
分享
侯永华和他的diy实验器材 记者郭丽霞 摄
长江日报融媒体5月9日讯（记者郭丽霞 通讯员赵谨）“我们的物理老师像多啦a梦一样神奇！”“他可以制作各种实验器材！”5月9日，长江日报记者在青山区任家路中学见到了学生眼里的diy达人、初三年级物理老师侯永华。
长江日报记者在该校物理实验室里看到，桌上堆满了侯永华自制和改装的实验器材，所使用的材料五花八门：女儿小时候的玩具被制作成了干簧管控制电路，用来做磁控、光控演示；演示机械能动能转化的“魔罐”是用婴儿奶粉罐改装而成；自制望远镜的材料是一节下水管；照相、投影两用装置竟然是用鞋盒制成的……这些看上去很“草根”的器材，将电学、力学、光学等各种课本上的物理知识演绎得浅显易懂。
侯永华和他的diy实验器材 记者郭丽霞 摄
为什么要自制和改装物理器材？侯永华告诉长江日报记者，有些课本中出现的实验器材并非物理实验室的标配，而有些实验室器材使用起来又不顺手，他索性就选取了一些生活中常见的物品，再网购一些基本元件，自己动手diy。执教30多年来，他自制了百余件实验器材，目前仍在频繁使用的有60多件。
一次考试，班上大部分学生被一道有关气垫船的题目难倒了，许多孩子凭想象认为，气垫船依靠的是浮力。侯永华干脆用一张光盘、一只气球和一个小药瓶自制了一艘气垫船模型，通过实验告诉孩子们，气垫船是依靠气往上顶形成气垫，减少摩擦力，从而托着船跑的。
侯永华和他的diy实验器材 记者郭丽霞 摄
孩子们在有趣的实验中，培养出了善于思考、科学探究的好习惯。拿着侯永华自制的望远镜，学生一边观察，一边质疑：望远镜和显微镜都是凸透镜，那么把望远镜倒过来，是不是就可以当显微镜使用呢？侯永华适时给予指导：理论上可以，但目镜要成放大的像，需要跟物体靠得很近，你们可以尽量贴近物体试试。学生陶三杉以前很怕学物理，侯老师打造的实验室让她对这门学科产生了浓厚兴趣，成绩直线上升。
“初中生的生活经验不足，仅靠想象很难弄懂书本中的物理知识，从而产生畏难情绪。”侯永华说，他希望通过对实验器材的制作和改造，更好地帮助孩子们自己动手，理解书本知识，理论联系实践，爱上有趣的物理。